Le rentrée

Bonjour!!

Ça va...?

Comment ça va  l`école? Et la matière du français?

Racontez moi des histoires!!

Bises

QUERIDOS ALUMNOS, ME DESPIDO!

¡Hola chic@s!

Bueno, deciros, que éste año no volveré a La Aceña, y por lo tanto, no seré yo vuestra maestra de francés, ya que éste año me quedo en un colegio muy cerca de Murcia, que es donde vivo, como ya sabeis!

Así que os deseo mucha, pero que mucha suerte en éste, vuestro último curso de la primaria, y que por supuesto, me dejeis en buen lugar delante de la nueva profe de francés, con vuestros conocimmientos, que son muchos, y teneis un nivelazo!!!

Practicar el francés, y solo espero, como ya os dije un día, que fue un placer enseñaros todo lo que pude, y que en clase aprendemos todos cada día, vosotros y nosotros los profesores también!

Espero que me recordeis, y que demostreis todo el francés que ya sabeis!!!

Un enorme abrazo, Leo.

Ah!, por cierto, podeis continuar escribiendo si os apetece!!! Estaré encantada de contestaros!!

KARAOKE

Vous pouvez chanter,( ou essaier de le faire)

CLIQUEZ SUR:

http://es.youtube.com/watch?v=hU-xHicHlN0&feature=related

• http://cliparole1988.skyblog.com
  

Pour l'étè

http://acacia.pntic.mec.es/agip0002/frances/inicio.html

http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier1/

http://cr.middlebury.edu/public/french/Lexique/

http://www.bonjourdefrance.com/

Vous voulez savoir votre niveaux de français?¿?¿ CLIQUEZ ICI!!:

http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-8922.php

JEUX D'ÉTÈ

Pour vous amuser.....visitez!!!:

http://www.bonjourchezdo.com

Demain, la dernière journée du français!

Et...demain....

Des chansons françaises!!! et un test d'autoévaluation.

FERMÉE PAR VACANCES

Les vacances sont proches

Les vacances sont proches....

C'est fini l'année scolaire, et on part en vacances!

Queridos alumnos, se acabó el cole, y quisiera daros la enhorabuena por vuestros resultados, pero las notas, como siempre es lo de menos.

Lo verdaderamente importante es todo lo que hemos aprendido éste año, todas las cosas buenas que nos llevamos con nosotros, los momentos de alegria, de risas, de emociones, y esos buenos sentimientos que hemos ido recolectando a lo largo del año.

Mi intención fue siempre la de enseñar un nuevo idioma,una nueva cultura, desconocida hasta entonces, un lenguaje nuevo con el que podamos comunicarnos, y una aventura que empezó en septiembre y que no acaba aquí.

El próximo año, ya no empezareis de cero en la lengua francesa, vuestros conocimientos estarán mas afianzados, y podreis continuar con vuestro aprendizaje mas allá de vuestros propios límites.

Sólo espero, que esteis dispuestos a querer seguir aprendiendo mucho mas , y que si no soy yo vuestra profe el año que viene, que le demostreis a vuestr@ nuev@ profe todo lo que habeis adquirido éste año.

Os doy las gracias, por haberme hecho disfrutar tanto enseñando francés, y os deseo a todos y cada uno de vosotros:

VIVE LES VACANCES!

Conte

Vous pouvez l'écouter :http://clpav.fr/extraits/conte-fees.mp3

Les Fées

de Charles Perrault

Il était une fois une veuve qui avait deux filles ; l'aînée lui ressemblait si fort et d'humeur et de visage, que qui la voyait voyait la mère. Elles étaient toutes deux si désagréables et si orgueilleuses qu'on ne pouvait vivre avec elles. La cadette, qui était le vrai portrait de son Père pour la douceur et pour l'honnêteté, était avec cela une des plus belles filles qu'on eût su voir. Comme on aime naturellement son semblable, cette mère était folle de sa fille aînée, et en même temps avait une aversion effroyable pour la cadette. Elle la faisait manger à la cuisine et travailler sans cesse.

Il fallait entre autres choses que cette pauvre enfant allât deux fois le jour puiser de l'eau à une grande demi lieue du logis, et qu'elle en rapportât plein une grande cruche. Un jour qu'elle était à cette fontaine, il vint à elle une pauvre femme qui la pria de lui donner à boire. Oui-dà, ma bonne mère, dit cette belle fille ; et rinçant aussitôt sa cruche, elle puisa de l'eau au plus bel endroit de la fontaine, et la lui présenta, soutenant toujours la cruche afin qu'elle bût plus aisément. La bonne femme, ayant bu, lui dit : Vous êtes si belle, si bonne, et si honnête, que je ne puis m'empêcher de vous faire un don (car c'était une Fée qui avait pris la forme d'une pauvre femme de village, pour voir jusqu'où irait l'honnêteté de cette jeune fille). Je vous donne pour don, poursuivit la Fée, qu'à chaque parole que vous direz, il vous sortira de la bouche ou une Fleur, ou une Pierre précieuse.

Lorsque cette belle fille arriva au logis, sa mère la gronda de revenir si tard de la fontaine. Je vous demande pardon, ma mère, dit cette pauvre fille, d'avoir tardé si longtemps ; et en disant ces mots, il lui sortit de la bouche deux Roses, deux Perles, et deux gros Diamants. Que vois-je ? dit sa mère tout étonnée ; je crois qu'il lui sort de la bouche des Perles et des Diamants ; d'où vient cela, ma fille ? (Ce fut là la première fois qu'elle l'appela sa fille.) La pauvre enfant lui raconta naïvement tout ce qui lui était arrivé, non sans jeter une infinité de Diamants. Vraiment, dit la mère, il faut que j'y envoie ma fille ; tenez, Fanchon, voyez ce qui sort de la bouche de votre soeur quand elle parle ; ne seriez-vous pas bien aise d'avoir le même don ?

Vous n'avez qu'à aller puiser de l'eau à la fontaine, et quand une pauvre femme vous demandera à boire, lui en donner bien honnêtement. Il me ferait beau voir, répondit la brutale, aller à la fontaine. Je veux que vous y alliez, reprit la mère, et tout à l'heure. Elle y alla, mais toujours en grondant. Elle prit le plus beau Flacon d'argent qui fût dans le logis. Elle ne fut pas plus tôt arrivée à la fontaine qu'elle vit sortir du bois une Dame magnifiquement vêtue qui vint lui demander à boire :
c'était la même Fée qui avait apparu à sa soeur mais qui avait pris l'air et les habits d'une Princesse, pour voir jusqu'où irait la malhonnêteté de cette fille. Est-ce que je suis ici venue, lui dit cette brutale orgueilleuse, pour vous donner à boire, justement j'ai apporté un Flacon d'argent tout exprès pour donner à boire à Madame !
J'en suis d'avis, buvez à même si vous voulez. Vous n'êtes guère honnête, reprit la Fée, sans se mettre en colère ; hé bien ! puisque vous êtes si peu obligeante, je vous donne pour don qu'à chaque parole que vous direz, il vous sortira de la bouche ou un serpent ou un crapaud. D'abord que sa mère l'aperçut, elle lui cria : Hé bien, ma fille ! Hé bien, ma mère ! lui répondit la brutale, en jetant deux vipères, et deux crapauds. ô Ciel ! s'écria la mère, que vois-je là ? C'est sa soeur qui en est cause, elle me le payera ; et aussitôt elle courut pour la battre. La pauvre enfant s'enfuit, et alla se sauver dans la Forêt prochaine.

Le fils du Roi qui revenait de la chasse la rencontra et la voyant si belle, lui demanda ce qu'elle faisait là toute seule et ce qu'elle avait à pleurer. Hélas ! Monsieur c'est ma mère qui m'a chassée du logis. Le fils du Roi, qui vit sortir de sa bouche cinq ou six Perles, et autant de Diamants, la pria de lui dire d'où cela lui venait. Elle lui conta toute son aventure. Le fils du Roi en devint amoureux, et considérant qu'un tel don valait mieux que tout ce qu'on pouvait donner en mariage à un autre, l'emmena au Palais du Roi son père où il l'épousa. Pour sa soeur elle se fit tant haïr que sa propre mère la chassa de chez elle ; et la malheureuse, après avoir bien couru sans trouver personne qui voulût la recevoir alla mourir au coin d'un bois.

ÉCOUTER ET LIRE

http://clpav.fr/extraits/conte-petit-poucet.

Il était une fois une petite fille de Village, la plus jolie qu'on eût su voir ; sa mère en était folle, et sa mère-grand plus folle encore. Cette bonne femme lui fit faire un petit chaperon rouge, qui lui seyait si bien, que partout on l'appelait le Petit Chaperon rouge.
Un jour sa mère ayant cuit et fait des galettes, lui dit :
Va voir comme se porte ta mère-grand, car on m'a dit qu'elle était malade, porte-lui une galette et ce petit pot de beurre. Le Petit Chaperon rouge partit aussitôt pour aller chez sa mère-grand, qui demeurait dans un autre Village. En passant dans un bois elle rencontra compère le Loup, qui eut bien envie de la manger ; mais il n'osa, à cause de quelques Bûcherons qui étaient dans la Forêt. Il lui demanda où elle allait ; la pauvre enfant, qui ne savait pas qu'il est dangereux de s'arrêter à écouter un Loup, lui dit : Je vais voir maMère-grand, et lui porter une galette avec un petit pot de beurre que ma Mère lui envoie.

Demeure-t-elle bien loin ? lui dit leLoup. Oh ! oui, dit le Petit Chaperon rouge, c'est par-delà le moulin que vous voyez tout là-bas, là-bas, à la première maison du Village. Eh bien, dit le Loup, je veux l'aller voir aussi ; je m'y en vais par ce chemin ici, et toi par ce chemin-là, et nous verrons qui plus tôt y sera. LeLoup se mit à courir de toute sa force par le chemin qui était le plus court, et la petite fille s'en alla par le chemin le plus long, s'amusant à cueillir des noisettes, à courir après des papillons, et à faire des bouquets des petites fleurs qu'elle rencontrait.

Le Loup ne fut pas longtemps à arriver à la maison de la Mère-grand ; il heurte : Toc, toc. Qui est là ? C'est votre fille le Petit Chaperon rouge (dit le Loup, en contrefaisant sa voix) qui vous apporte une galette et un petit pot de beurre que ma Mère vous envoie. La bonne Mère grand, qui était dans son lit à cause qu'elle se trouvait un peu mal, lui cria : Tire la chevillette, la bobinette cherra.

Le Loup tira la chevillette et la porte s'ouvrit. Il se jeta sur la bonne femme, et la dévora en moins de rien ; car il y avait plus de trois jours qu'il n'avait mangé. Ensuite il ferma la porte, et s'alla coucher dans le lit de la Mère grand, en attendant le Petit Chaperon rouge, qui quelque temps après vint heurter à la porte. Toc, toc. Qui est là ?

Le Petit Chaperon rouge, qui entendit la grosse voix du Loupeut peur d'abord, mais croyant que sa Mère-grand était enrhumée, répondit : C'est votre fille le Petit Chaperon rouge, qui vous apporte une galette et un petit pot de beurre que ma Mère vous envoie. LeLoup lui cria en adoucissant un peu sa voix : Tire la chevillette, la bobinette cherra. Le Petit Chaperon rouge tira la chevillette, et la porte s'ouvrit. Le Loup, la voyant entrer lui dit en se cachant dans le lit sous la couverture : Mets la galette et le petit pot de beurre sur la huche, et viens te coucher avec moi. Le Petit Chaperon rouge se déshabille, et va se mettre dans le lit, où elle fut bien étonnée de voir comment saMère-grand était faite en son déshabillé. Elle lui dit : Ma mère-grand, que vous avez de grands bras ? C'est pour mieux t'embrasser, ma fille. Ma mère-grand, que vous avez de grandes jambes ? C'est pour mieux courir, mon enfant. Ma mère-grand, que vous avez de grandes oreilles? C'est pour mieux écouter, mon enfant. Ma mère-grand, que vous avez de grands yeux ? C'est pour mieux voir, mon enfant. Mamère-grand, que vous avez de grandes dents ? C'est pour te manger. Et en disant ces mots, ce méchant Loup se jeta sur le Petit Chaperon rouge, et la mangea.

ENFIN...LA FIN DU COURS!!

C'EST COMME ÇA ......LA FIN DU COURS EST PROCHE!!

La classe resterá vide,c'est le début des VACANCES!

     LE DÉRNIÈRE EXAMEN: 10 JUIN, mardi

RÉVISER LES PRÉPOSITIONS

Prépositions de lieu

Exercice lacunaire
Mettez les prépositions correctes en vous servant de l'image.

Ecrivez vos réponses en remplissant les lacunes.

   à côté, à droite, à gauche, dans, derrière, devant, en face, entre, sur

1. La bouteille d'eau est________  le bureau.
2. La carte de France est__________  le mur.
3. Le professeur est  _________le tableau.
4. Le tableau est ___________ le professeur.
5. Le professeur est ___________ du bureau.
6. Le bureau est ________________ du professeur.
7. Le forum est ______________ du tableau.
8. Les élèves sont_____________  du professeur.
9. Les élèves et le professeur sont _____________ la classe.
10. Le bureau du professeur est ___________ le tableau et les élèves.

 

Le lundi...bonjour!!!

La description des personnes.

Bonjour! Si vous voulez réviser la description physique ou morale, visitez les sites suivants:Regardez cette image pour réviser un peu avant les exercices:
http://www.nortonknatchbull.kent.sch.uk/departments/languages/french/year7/lephysique.htmPour

la formation du féminin des adjectifs, cliquez ici:

http://www.edu365.com/eso/muds/frances/adjectifs/avalua/regla.html

Ici, vous devez mettre les adjectifs entre parenthèses au féminin:

http://vclass.mtsac.edu/french1/exercises/include/fillin.asp?ex=grandeur6

Ici, vous devez trouver les adjectifs féminins:

http://www.edu365.com/eso/muds/frances/adjectifs/avalua/index.htm

Décrivez Astérix et Obélix ici:

http://faculty.virginia.edu/ajmlevine/grammar/vocab_describeppl_cloze.htmlhttp://vclass.mtsac.edu/french1/exercises/include/fillin.asp?ex=asterix6

Cliquez sur les images qui se correspondent avec la description:

http://www.uni-weimar.de/sz/franzoesisch/autoapp/correspondance/adjectifs.htm

Écoutez des descriptions ici: - la couleur des cheveux:

http://claweb.cla.unipd.it/home/smazurelle/dynamots/a1/m1/ap_cheveux.htm

http://www.laits.utexas.edu/fi/html/toc/04.html#
(cliquez sur VIDEOS - le portrait physique) -

http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?TemaClave=1034&est=1

- Faites une petite dictée ici: http://uregina.ca/7Elaninstit/HotPot/French/Elementaire/exercises/L/l021.htm

Cliquez sur "watch" puis sur "read" afin de lire la transcription: http://www.bbc.co.uk/languages/french/experience/looking_good/index.shtml
- Écouter les mini-dialogues et compléter
- Écouter les mini-dialogues et compléter
- Horoscope ( signes du zodiaque )
- Horoscope - Écouter et compléter
- La famille de Sébastien - Retrouver les personnes
Jouez un peu ici:http://www.estudiodefrances.com/peli/jeudeplage.html

Le Joconde interactive: cliquez sur le visage et changez son expression:
http://www.cite-sciences.fr/francais/ala_cite/expo/explora/image/mona/index.php

moi,la prof

Salut!

C'est moi, la prof de français.

Aujourd'hui, je me suis fachée avec mes élèves.

Ils ne veulent pas travailler, ils ne veulent pas apprendre rien, ils n'ont pas le respect aux profs.                   

                        Moi, je suis fatiguée.

CALLIGRAMMES

CHARADES, DES BLAGUES

Qu'est.ce que c'est un charade?   Bon, voilá un petit exemple!!

Animal

Mon premier est une note de musique.  (la) Mon deuxième est un aliment qu`on va chercher chez le boulanger. (pain) Mon tout a de grandes oreilles. Solution: Lapin (La-pin)

C'est votre tour!!!  devinez ce CHARADE. La solution, laissez aux commentaires, d'accord? Celui qui le trouve le prémier aura un petit récompense.

Animal

Mon premier est la première lettre de l'alphabet. Mon deuxième est ce que fait le roi. Mon troisième est à la fin du mot année. et mon tout est un animal poilu.

Et maintenat...des BLAGUES (chistes)

Quel animal n'entend rien?Le canard parce qu'il dit "quoi quoi quoi"!

- Pourquoi tes pantalons sont-ils mouillés - C'est que je viens de les laver.- Pourquoi n'as-tu pas attendu qu'ils soient séchés?- C'est que l' étiquette dit: Laver et porter.

Qu'est-ce que la grande cheminée dit à la petite cheminée?-"Tu es trop jeune pour fumer!"

Vous pouvez créer aussi des blagues!!! 

ROUGE

Rouge Introduction: la couleur Rouge Rouge = Signal d'Alarme Rouge = Signal de Fête Rouge = Signal de Vie  Rouge Nature  Rouge = Couleur - Signal  Rouge Spectacle  Rouge Contes  Rouge = Signal d'Amour  Rouge = Signal d'Emotion          ROUGE La couleur Rouge a un statut à part parmi les couleurs.  La couleur la plus vive, elle est la couleur par excellence.  Le Rouge conjugue beauté et horreur,  elle est fascinante et effrayante.  C'est la couleur des forces vitales, de la vie, de l'ardeur et du courage.  Il y a un Rouge qui vivifie, permet, désigne, attire,  il y a un Rouge qui brûle, tue, efface, punit et interdit.  C'est à travers cette couleur Rouge que l'équipe du Musée des Enfants a choisi de développer son exposition 2006-2010.   L'exposition est divisée en 5 chapitres, avec comme idée de base:     Introduction: la Couleur Rouge Jouons avec les couleurs! Jeux psychomoteurs et de construction avec modules de couleur.         Rouge  = Signal d'Alarme Découvrons que la colère est un signal d’alarme, une émotion de base qui fait 'voir rouge'.  Jeux interactifs sur les différentes émotions, apprendre et reconnaître les manifestations physiques, les causes et les réactions à la colère, dissocier colère et agressivité. L’atelier Colère: comment exprimer sa colère tout en respectant l’autre.       Rouge  = Signal de Fête Voyageons en Chine où la couleur Rouge est symbole de chance et de bonheur.  C’est la couleur de la fête du Nouvel An. Jeux et mise en situation pour percevoir que la couleur est un phénomène culturel qui se vit, se définit différemment suivant les sociétés. L’atelier: cuisine chinoise et internationale         Rouge  =  Signal de vie Suivons le parcours du sang, ce sang qui nous fait vivre: Il circule, oxygène, protège et nettoie. Jeux interactifs sur la circulation, la composition du sang, les bactéries, entrer dans le camion de la Croix-Rouge.       Rouge  =  Nature Allons à la découverte de la couleur Rouge dans la nature qui y joue un rôle particulier d’attirance ou de répulsion. Jeux sur la vision des animaux, les fruits et les légumes à travers les saisons.       Rouge  =  Couleur Signal Entrons dans le Musée d’Art pour découvrir que la couleur Rouge y a une place bien distincte qui attire l’œil. Jeux de création à partir d’œuvres d’artistes, comparer les différents rouges, les couleurs chaudes et froides, composer son propre tableau, entrer dans le cube de lumière. L’atelier Couleur: utiliser les couleurs dans la peinture, les matériaux de la couleur, fabriquer de la couleur.       Rouge  =  Spectacle Ouvrons le rideau rouge du théâtre pour exprimer ses émotions. L’atelier Théâtre.       Rouge Contes Ecoutons ces histoires venues d’un autre temps où le Rouge joue un rôle important. L’atelier Contes de fées, son grand livre et sa chambre mystérieuse.       Rouge  =  Signal d'Amour Essayons de définir ce sentiment très fort que nous ressentons et qui nous fait devenir tout rouge.  Jeux et films. .       Rouge  =  Signal d'Emotion Levons le voile sur ces émotions très rouges: la fierté et la honte. Jeux et discussions pour dissocier fierté et orgueil, honte et culpabilité, pour déceler que nous sommes tous différents. .